{"id":43367,"date":"2022-06-28T09:59:39","date_gmt":"2022-06-28T06:59:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sozbizde.com\/?p=43367"},"modified":"2022-06-28T10:23:23","modified_gmt":"2022-06-28T07:23:23","slug":"43367","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/2022\/06\/28\/43367\/","title":{"rendered":"\u00c7OCUKLARLA FELSEFE YAPMAK"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">KLAROS-FELSEFE-SANAT- KEHANET FEST\u0130VAL\u0130<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u0130zmir- Mendres- Ahmetbeyli Sunumu- <strong><span style=\"font-size: 18pt;\">1<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Bu sohbette \u00e7ocuklarla felsefe yapmay\u0131 b\u00fct\u00fcnle\u015ftirici bir b\u00f6l\u00fcm olarak sunmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m. K\u0131saca K\u00fc\u00e7\u00fck \u00e7ocuklarla pedagojik \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n ana \u00f6zellikleri ve bu ama\u00e7la, geli\u015fimsel psikolojik \u00f6n ko\u015fullar\u0131n\u0131 ele almakta yarar var.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00c7ocuklarla felsefe yaparken ve ortak yans\u0131man\u0131n pratikte nas\u0131l izlerini s\u00fcrerek ba\u015far\u0131l\u0131 olabilinir konusunda kendi deneyimlerimi anlatmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Baz\u0131 insanlar felsefeyi soyut, g\u00f6rkemli k\u00fct\u00fcphanelerin tozlu ve da\u011f\u0131n\u0131k raflar\u0131na uyan bir \u015feyle ili\u015fkilendirir. Bu durumda &#8220;\u00c7ocuklarla felsefe onlara garip geliyor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Pedagojik uzmanlar i\u00e7in hi\u00e7 de \u00f6yle de\u011fil Anaokulu ve okul sonras\u0131 \u00e7ocuk ve gen\u00e7lerle felsefe yapmak garipsenecek bir \u015fey de\u011fil, tersine \u00f6nem verilmesi gereken bir e\u011fitim konusudur:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Ben bir sosyal pedegog olarak 40 y\u0131ldan fazlad\u0131r g\u00f6zlemlerimle Fiziksel, duygusal ve sosyal a\u00e7\u0131dan sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir \u00e7ocuk yeti\u015ftirmek i\u00e7in anna ve babalara, sosyal den\u0131\u015fmanl\u0131k \/sosyal pedagoji ve e\u011fim b\u00f6l\u00fcmleri \u00f6\u011frencilereine dan\u0131\u015fmanl\u0131k ve rehberlik yapma hizmetinin yan\u0131 s\u0131ra bu y\u00fcksek okullar\u0131n \u00f6\u011frencilerinin Stajerliklerini y\u00f6neten bir uzman olarak \u00e7e\u015fitli dersliklerde, seminerlerde, gezilerde, e\u011flencelerde \u00e7ocuklar\u0131n psikolojik ve sosyal geli\u015fimini de takip etmem gerekiyor.\u00a0 Bu nedenle rahatl\u0131kla Felsefenin Pedegoglar ve e\u011fitimcilerin \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n apa\u00e7\u0131k ciddi bir y\u00f6n\u00fc oldu\u011funu s\u00f6ylemeliyim. Ancak \u00e7ocukler ve gen\u00e7lerle Felsefe yapacak olan yeti\u015fkinler, psikolog, e\u011fitimci, sosyalpedegog, bir felsefe y\u00fcksek okuludna mezun ki\u015fi her kimse kendisine sormal\u0131 felsefe yapmak i\u00e7in bu gereken \u00f6zellikler bende var m\u0131?<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">S\u00f6zl\u00fc ve yaz\u0131l\u0131 ileti\u015fim kanallar\u0131n\u0131 etkin bir \u015fekilde kullanabilmek,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Olumlu tutum ve y\u00fcksek motivasyon sahibi olmak,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u0130kna becerisi sergilemek,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Mesleki geli\u015fime a\u00e7\u0131k olmak,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Stresli ve duygusal durumlarla ba\u015f edebilme yetene\u011fi g\u00f6stermek,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Problemler kar\u015f\u0131s\u0131nda \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretme yetene\u011fi g\u00f6stermek,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00c7ocuklar\u0131n yetenek, ihtiya\u00e7 ve sorunlar\u0131n\u0131 g\u00f6zlemleme ve analiz edebilme becerisi Bu \u00f6zelliklerin aranmas\u0131da bir tart\u0131\u015fma konusudur.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>\u00c7ocuklar nas<\/strong><strong>\u0131<\/strong><strong>l felsefe yapar<\/strong><strong>\u0131<\/strong><strong>z veya yapmal<\/strong><strong>\u0131<\/strong><strong>y<\/strong><strong>\u0131<\/strong><strong>z?<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00a0\u00a0 \u00dc\u00e7 ya\u015f alt\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n sorular\u0131n\u0131 ciddiye ald\u0131\u011f\u0131m\u0131zda ve diyalogla kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 istek ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerimizi payla\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131zda otomatik olarak felsefe yapmaya ba\u015flam\u0131\u015f oluruz. \u00c7\u00fcnk\u00fc felsefe yapmak ayn\u0131 zamanda kavram ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerimizin de bir yans\u0131mas\u0131d\u0131r:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00a0\u00a0 \u201cFelsefe en \u00fcst d\u00fczeyde bir \u00fcst-bili\u015fsel (Bilgilenme) disiplindir. Sadece o me\u015fgul oldu\u011fu felsefi problemler hakk\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcnmekle kalmaz, ayn\u0131 zamanda yo\u011fun bir \u015fekilde kendi d\u00fc\u015f\u00fcncesinide sorgulayarak geli\u015fmesini, do\u011fruya varman\u0131n yoluna \u0131\u015f\u0131k tutmay\u0131da sa\u011flar.&#8221;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00a0\u00a0 D\u00fc\u015f\u00fcncelerimiz \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrken, kavramlar\u0131m\u0131z\u0131n ne oldu\u011funu da g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundururuz. Felsef yapmak genellikle bir soruyla ba\u015flar.\u00a0 Adalet nedir? Ne k\u00f6t\u00fcd\u00fcr?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Bu g\u00fczel mi? Neden a\u011fa\u00e7lar kesiliyor? Hangi spor daha sa\u011fl\u0131kl\u0131d\u0131r? Bu t\u00fcr sorular\u0131n cevaplar\u0131n\u0131 almak i\u00e7in kar\u015f\u0131m\u0131zdaki bireyle de ileti\u015fime ge\u00e7ebiliriz. Yada d\u00fcnyadaki nesnelere bakar\u0131z ve kendimize onlar\u0131n kavramlar\u0131m\u0131za uyup uymad\u0131klar\u0131n\u0131 sorar\u0131z. Ya da yeni izlenimler i\u00e7in \u015fartlar\u0131m\u0131z\u0131 aktar\u0131r\u0131z. Bunu bilin\u00e7li olarak yapmak, felsefe yapman\u0131n ve ayn\u0131 zamanda bilimsel ara\u015ft\u0131rman\u0131n merkezi bir faaliyetidir.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00c7ocuklar bu aktiviteyi ba\u011f\u0131ms\u0131z ve sezgisel olarak takip ederler, \u00e7\u00fcnk\u00fc onlar\u0131n kavram ve teorileri d\u00fcnyaya bak\u0131\u015flar\u0131, hen\u00fcz yeti\u015fkinlerdeki kadar olgun ve mevcut de\u011fildir. Bu konuda filozoflara benzerler, \u00e7\u00fcnk\u00fc kavramlar\u0131 da de\u011fi\u015fmektedir ve tekrar tekrar sorularla yeni kavramlarda yans\u0131t\u0131rlar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00a0\u00a0 Bu kavramsal d\u00fc\u015f\u00fcnmenin \u00e7ocuklarda nas\u0131l olu\u015ftu\u011funu da \u00e7ocuklar ile yap\u0131lan felsefe bize g\u00f6steriyor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Potsdam Uygulamal\u0131 Bilimler \u00dcniversitesi&#8217;nde &#8220;\u00c7ocuklukta E\u011fitim ve Yeti\u015ftirme&#8221; dersinde Jessy Boese, bir ke\u00e7i ailesini g\u00f6ren \u00e7ocuklar\u0131n onlar\u0131 nas\u0131l yorumlad\u0131klar\u0131n\u0131 kaydet ediyor. \u00c7ocuklar\u0131n aras\u0131ndaki diyalog yan\u0131 felsefe yap\u0131mlar\u0131 \u015f\u00f6yle s\u00fcr\u00fcyor:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Fatih (6 ya\u015f\u0131nda), Laura (5 ya\u015f\u0131nda), Egehan (5 ya\u015f\u0131nda), Anthony (5 ya\u015f\u0131nda), Jan (6 ya\u015f\u0131nda)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Laura:<\/strong> Ah! K\u00fc\u00e7\u00fck bebeklere bak\u0131n. (ke\u00e7i yavrular\u0131n\u0131 g\u00f6sterir)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Jan:<\/strong> Ve daha k\u00fc\u00e7\u00fckleri de var. Anneletri de orada.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Fatih:<\/strong> Ama belki o anne de\u011fil, abla da olabilir. \u00c7\u00fcnk\u00fc orada bir s\u00fcr\u00fc b\u00fcy\u00fck var.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Egehan:<\/strong> Ya da her annenin bir yavrusu oldu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Laura:<\/strong> Evet kesinlikle!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Anthony:<\/strong> Bak! Bak! \u0130\u015fte baba geliyor! Ey! bak onun ne kadar b\u00fcy\u00fck boynuzlar\u0131 var!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Jan:<\/strong> O zaman, o herkesin babas\u0131 m\u0131?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">Fatih: Bilmiyorum ama olabilir.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Laura:<\/strong> Hay\u0131r, sanm\u0131yorum.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Jan:<\/strong> Neden olmas\u0131n?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Laura:<\/strong> Eh, k\u00f6\u015fede saklanan bir baba da var. Ama yak\u0131ndan bak\u0131n \u00e7\u00fcnk\u00fc bizden saklan\u0131yor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Jan:<\/strong> Ah evet!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Fatih:<\/strong> Yani iki baba var.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Anthony:<\/strong> Boynuzlu bir tane baba daha var, ama \u00e7ok ya\u015fl\u0131 g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">O baba olamaz.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Fatih:<\/strong> Evet, aynen. Bu patron, burada yetkili ve her \u015feye karar verebilir.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Laura:<\/strong> Evet, di\u011fer herkes onu dinlemek zorunda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\"><strong>Anthony:<\/strong> Evet, her \u015feyi belirleyebilir ve di\u011ferlerine nereye gideceklerini s\u00f6yler.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">(B\u00fct\u00fcn \u00e7ocuklar g\u00fclmeye ba\u015flar ve yava\u015f yava\u015f uzakla\u015f\u0131rlar.)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt; color: #000000;\">\u00a0\u00a0 Felsefe yapmak bu mu? Her \u015feyden \u00f6nce, bu g\u00fcnl\u00fck konu\u015fma \u00e7ocuklar\u0131n ilgisini neyin \u00e7ekti\u011fini ve ilgisini \u00e7eken \u015feyleri nas\u0131l yorumlad\u0131klar\u0131n\u0131, neyle u\u011fra\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131, tam olarak nas\u0131l g\u00f6zlemlediklerini a\u00e7\u0131k\u00e7a ve birbirleriyle nas\u0131l ili\u015fki kurduklar\u0131n\u0131 kavr\u0131yoruz ve \u00fczerinde d\u00fc\u015f\u00fcnm\u00fc\u015f oluyoruz.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\"><strong>Molla Demirel<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\">19 Haziran 2022<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\">Radio Kaktus M\u00fcnster<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\">Verspoel 7 \u2013 8<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\">48143 M\u00fcnster<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12pt; color: #000000;\">Tel. +49 17052 42 922<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>KLAROS-FELSEFE-SANAT- KEHANET FEST\u0130VAL\u0130 \u0130zmir- Mendres- Ahmetbeyli Sunumu- 1 Bu sohbette \u00e7ocuklarla felsefe yapmay\u0131 b\u00fct\u00fcnle\u015ftirici bir b\u00f6l\u00fcm olarak sunmaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m. K\u0131saca K\u00fc\u00e7\u00fck \u00e7ocuklarla pedagojik \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":43369,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1356,14],"tags":[],"class_list":["post-43367","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-molla-demirel","category-yazilar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43367","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=43367"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43367\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":43374,"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/43367\/revisions\/43374"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/43369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=43367"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=43367"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/arsiv.sozbizde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=43367"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}